夏期講座拡大版の最後をしめくくるのは、Ｂ班。
今日は、特別企画として、『名作をみながら、へ・た・れ！』

まずは、「スタジオジ○リの魔女の宅○便」からの一コマ

海岸でキキとトンボが会話をするシーンから。。
トンボ：「キキー。一緒にいかなーい？飛行船の中見せてくれるって？」
キキ：「私、いい」
トンボ：「行こうよ。みんなに紹介するから。」
キキ：「行かない。さよなら」
トンボ：「お！なんだよー」「ねーー」「なに、怒ってるの？」
キキ：「怒ってなんかいないわ」「私は、仕事があるのついてこないで・・」

さあ、夏期講習会を出席したみなさんは、この場合、どう対処したらよいかわおわかりですね。(^_-)
・話を中断されたから。。
・空気が読めなかったから。。
・トンボの友達に嫉妬
・名前だけしか紹介しなかったから。。

うーーん。まだまだです。答えは。。
「一人にされて、寂しくなった」
まだまだ、女心がつかめない、Ｂ班のメンズ・。

さて、続いては、あの名作「エヴァ○ンゲリオンン　第26話最終回」から

・自分はいらない人間だもの・・・。

いきなり、ディープな話題。

Ｂ班のメンバーも様々な反応。
・自分も同じ感覚。・自分も当てはまる。と共感を感じるメンバーがいる反面。
なぜ、そんなに、自分を追い込むのかがわからない。入り込みすぎ！と反応するメンバーも。
それぞれの感想は、様々であるも、意外と、「シンジ」くんとシンクロするメンバーーが多いことがわかりました。(*_*)

このへたれ研をはじめて、2ヶ月ちょっと。。
今後の目標は、客観的に自分をみつめる、ことになりそうです。

今日は、3Bの生徒『市くんと、いずさん』を迎えての、へたれ研究会。

早速、いずさんからの質問。来年、「変わっていることと、変わっていないことはなんですか？」

■変わらないこと。。
・病院にいること。
・生活は変わらない。
・コレスペで活動をしていると思う。。
■変わること
・22歳になる
・喋ることが変わる。
・もっといろんな活動をしている。。

いろいろな意見が出るなかで、今日の話のテーマは、ちょっと難しく。
自己同一性の話に。。

Ａ：「自己同一性って、知ってる？」
Ｂ：「アイデンティティでしょ？」
Ａ：「そう。よく知ってたねー。」
Ｂ：「社会の時間で習いました。」

Ａ：「例えば、30分前と、今では、違うっていう意識ある？」
一同：「？？」
Ａ：「今、知らない言葉。自己同一性って言葉を聞いたよね」「数分前は、知らなかったのに、今は、知っている。つまり、変わったってことだよね。」
Ｃ：「うん」
Ａ：「そう。でも、Ｃくんは、Ｃくんであることは、変わらないよね。」
Ｃ「う。。。ん？」
Ａ：「ここが、難しいところだね。」「そうだなー。例えば、小学校の頃の友達に、今あったとする。」「当然、身長も伸びているし、顔つきだって変わっている。」「でも、○○くんだって、わかるでしょ。」
Ｅ：「うん」
Ａ：「形が変わっていても、それが、同じだって、感じられる。」「そのような機能が、人にはあるんだよね。」

Ａ：「自立と、自律」何が違うか知ってる？
Ｅ：「自立は、自分で実現することで、自律は、自分をコントロールすること」
Ａ：「うん。そうだね。自律は、自分は自分であるって、感じられることなんだ。」
「以前にやった、すきorきらいってあったでしょ？

Ａ：「3Bのみんなは、どこにつける？」
Ｆ：「5」
一同：「おーーー」
Ａ：「自分のことをまよわず、好きっていえる。」「実は、本当は、簡単なことなのかもしれないんだ」「それを感じるために、難しい言葉を駆使しなくてはならないのかもしれないね」

3Bの学生の、迷わずに「すき」っていえる、すごさを目のあたりにした、へたれＡ班の面々。話の展開は、この後、「すきって、自信のことなのか？かんぺきってことなのか？」と、深まる一方に。。。

夏期講座でのへたれ研。いろいろな見え方ができて、おもしろくありました。(^-^)

今日は、八雲ハイヤー加藤さんが来院してくれました。
少しは？(^_^;)接客業も、板についてきた、「おさむ＆やっち」の両名。

椅子とテーブルをご用意して応対にあたりました。
提案のあった、ハイヤー内の展示用の葉書を渡せたので、近々八雲ハイヤーの車内でコレスペの作品がみれるかも？です。
今日は、忙しいところありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。